——禹优香名师工作室深圳二高研学记

12月16-18日，“高中语文名师工作室湘军联盟”第四届湘粤省际联合研修活动在深圳市第二高级中学举行。湘粤两省名师工作室的教师以“优秀传统文化在语文教学中的巧妙渗透”为主题开展观摩课教学、说课、论文创作等教学研讨活动。该活动由湖南教育报刊集团《高中生》编辑部主办，深圳市第二高级中学、广东省何泗忠名师工作室承办，湖南广东两省14个名师工作室协办。

开幕式上，深圳市第二高级中学校长高玉库致欢迎词，湖南教育报刊集团《高中生》杂志主编李茂林就研讨会宗旨发表重要讲话。开幕式由深圳市第二高级中学著名特级教师、正高级教师何泗忠主持。

湖南省邵东市高中语文禹优香名师工作室应邀与会，首席名师禹优香为此次活动评课、说课、论文评选专家团成员。该工作室选送的由姜方军老师执教的观摩课《故都“清”秋》荣获一等奖，谢长益老师的教学论文《我命由我不由天》荣获一等奖。

研讨活动共四个环节。一是“课堂教学展示”。王莉等六位教师展示课时为40分钟的观摩课。二是“说课”。杨妙英等8位教师展示10分钟的说课。三是“专题讲座”。广州南武中学正高级教师罗日明老师做题为《例析优秀传统文化在语文教学中的巧妙渗透》的专题讲座，湖南新化县上梅中学特级教师、正高级教师陈蔚文老师做题为《崇阳岭上书声朗 资水河滨诗意浓——以诗联文化引领语文读写实践的研究》的专题讲座。

禹优香老师对张俊卿老师、倪冬云老师执教的观摩课进行了专业而富有诗意的评价。与会人员感受到禹优香老师对语文教学的专注、专业，以及对参赛教师的殷切期盼和热切鼓励。

对张俊卿老师执教的《虞美人》一课，禹老师的评价是“新而深”。一是理念新。该堂课很鲜明地体现了《新课程标准》的理念——以学生为主体。教师善“导”，一句“你们是今天的主角，你一举手，就可以绽放”的话，让学生“蠢蠢欲动”。整堂课中，不管是朗读诗词，还是探究文本，学生的思维一再被激发。二是角度新。课堂设置情境：如果你是宋太宗赵光义，李煜的哪句诗最能引起你的杀心，为什么？这个情境，十分自然地切入到对文本的思考。三是思维有深度。课堂思维结构为“微妙——微吟——精微——微理”，我们可以见“微”知著。

对倪冬云老师的《归园田居》一课，禹老师总结为“深而广”。一是深。课堂中“重现归隐生活”“探究归隐原因”“我看渊明归隐”三个环节，体现教师对文本的挖掘之深。尤其值得一提的是，教师本人对家乡深深的爱恋之情，在课堂上“暴露”无疑。开头“崀山美景”视频展示、结尾处“家乡蜜橙”展示、“邀请畅游崀山”等环节，服务了文章的主旨，落实了家国情怀、立德树人的宗旨，也给深圳二高的学生们播下了一粒粒向往“美景美食”的种子。二是广。陶渊明的一首《归园田居》打开了一个人情感世界的很多窗口。倪老师通过补充当代生活中的“陶热”、“归隐热”，由一个人联系到一类人。并对学生的观点及时点评，从家国情怀的角度，让传统文化思想渗透的目标得以实现。

禹优香名师工作室姜方军老师执教的《故都“清”秋》一课，受到与会专家的高度赞赏。湖南省芙蓉教学名师杨华当工作室专家杨华当如是说：姜方军老师的课，是一堂很有“深度”的课，是十分契合活动主题的一堂课。课堂设置了觅“清”景、品“清”境、溯“清”情、探“清”源四个环节，井井有条地展开教学。首先，教学切入点非常准，抓住故都秋天的三个特点中的“清”的特点，紧紧围绕课文来“读”“探”“拓”，使学生能够学有所获。第二，寻找故都“清”秋的文化情结这一教学环节，引导学生分析中国的文人与秋天关系特别深的原因，并且探究了文人写秋时对 “清”情有独钟的深层原因。另外，课堂设置的课外作业，都强调了文化传统的渗透。第三，多种教学方式综合运用。老师适时地进行点拨、评价、总结，效果不错。

如何让传统文化在语文课堂巧妙渗透，在本次盛会上，湘粤两省与会老师进行了深度交流、探讨。大家纷纷表示：研修大会干货满满，与会老师收获满满，在“新课标、新教材、新高考”背景下，期待有更多这样的盛会让语文人步履越来越真实、扎实、朴实。